Готовые Домашние Задания по Английскому языку. Кузовлёв В.П. Изучение иностранных языков в младших классах общеобразовательной школы – сложная и ответственная работа для ученика. Он едва успел запомнить русский алфавит, а ему уже нужно без запинки и по порядку повторять буквы алфавита английского. А потом и того сложнее: учитель начинает задавать домашнее задание, суть которого состоит не только в запоминании коротких стихов и песен, но и в выполнении упражнений из учебника. Вот тут-то и пригодится помощник –. Эта книга станет находкой для ученика и его родителей (ведь не каждый из них учил в школе именно этот иностранный язык). ГДЗ: Английский язык. Класс: 2 класс. Авторы учебника: УМК. Кузовлёв В.П. Год издания: 2016 г. Огромный выбор Готовых Домашних Заданий (ГДЗ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы. Подробный решебник ГДЗ к учебнику по английскому языку 2 класс Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. 2012, онлайн ответы на домашнюю работу. Зубрилка.орг - подробные гдз и решебник по Английскому языку для 2 класса Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. Спиши решения онлайн с любого устройства.
0 Comments
Happy English.ru. Учебник для 8 кл. Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Обнинск: Титул, 2008. Учебно-методический комплект 'Happy English.ru' для 8 класса продолжает линию учебников 'Happy English.ru' для 5 - 11 классов, предназначенных для учащихся основной и средней (полной) общеобразовательной школы. УМК написан в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования. Курс обеспечивает необходимый и достаточный уровень коммуникативных умений учащихся в устной и письменной речи, их готовность и способность к речевому взаимодействию на английском языке в рамках обозначенной в стандарте тематики. Учебник Английский Happy English 8 класс Кауфман. Программой по Английскому языку 8 класса. Учебник: (2008; цветные стр.) Формат: pdf Размер: 193 Мб Скачать:; Аудио к учебнику: (2006) Формат: mp3 / zip Размер: 80,4 Мб Скачать: О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. Кауфман, М.Ю. Кауфман Справиться с заданиями школьного курса поможет решебник по английскому языку за 8 класс Кауфман «Happy english». Пособие имеет 7 частей, которые содержат по 10 уроков. Во вступлении размещено обращение к школьнику с рекомендациями использовать ГДЗ для проверки своей домашней работы и в случае пропущенного занятия. В пособии выполнены задания по дополнению предложений и формулированию вопросов, наведены примерные вопросы к текстам, указаны ответы на тестовые вопросы. В конце пособия отведено несколько страниц для заметок, чтобы ученик собственноручно мог записать нужные слова. • Гдз рабочая тетрадь Happy English по Английскому языку за 8 класс можно найти. • • • • • • Контрольная работа по теме «Деепричастие». Теоретический блок. 1.Найти верные утверждения. 1.Деепричастие обозначает признак предмета по действию. 2.Деепричастие имеет признаки глагола и наречия. 3.Общее грамматическое значение – добавочное действие, которое показывает, как совершается главное действие, выраженное глаголом-сказуемым. 4.Деепричастие в предложении чаще является обстоятельством, реже – сказуемым. 5.Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида. 6.Возвратные деепричастия бывают переходными и непереходными. 7.Переходные деепричастия требуют винительного падежа с предлогом и без предлога. 8.Деепричастия не имеют категории времени. 9.Деепричастия не изменяются по числам, родам и падежам. 10.Некоторые деепричастия изменяются по лицам. 11.НЕ с деепричастиями чаще всего пишется раздельно. 12.Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глаголов настоящего времени. Контрольная работа по русскому языку в 7 классе ( ii полугодие).Вариант 1.1.Укажите ошибочное. 13.Деепричастия несовершенного вида образуются при помощи суффиксов А, Я, В, ШИ 14.От глагола быть деепричастие образуется при помощи суффикса УЧИ. 15.Деепричастие совершенного вида образуются от основы глаголов неопределенной формы. 16.Деепричастия совершенного вида могут образовываться при помощи суффиксов В, ВШИ, ШИ, А, Я 17.Деепричастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени. 18.Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами. 2.Выполнить синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены). Снег падал на землю покрывая ее пушистым ковром. 3.Выполнить морфологический разбор деепричастия из предложения задания № 2. Выполнить разбор слов по составу. Покусывая, осмотрев, холодеющая, испугавшись, умолкая. Практический блок. 1.Образовать от глаголов деепричастия. Указать вид и суффиксы деепричастий. Бороться - выдавать - Прожить - запереть - Запирая - попросить - Остаться - узнавать – 2.Указать правильный вариант одного из двух предложений для деепричастного оборота. 1.Посоветовавшись с другом, А) решение было принято Б) он принял решение 2.Читая эту книгу, А) я узнал много интересного Б) мне было интересно 3.Приехав в Астану, А) она поражает размахом строительства Б) мы поразились размахом ее строительства. 3.Расставить знаки препинания, выделить деепричастные обороты. 1.Вронский остановил кучера не доезжая до аллеи и отворив дверцу на ходу выскочил из кареты и пошел в аллею ведущую к дому. 2.С ненавистью глядя друг на друга они начинают толкаться. 3.Мальчик увлекаясь все больше и больше следил за каждым его движением. 4.Проснувшись он почувствовал себя несчастным. 5.Отчалив я сейчас же пустился догонять плот держась вдоль берега. 4.Расставить знаки препинания, выделить деепричастные обороты. 1.Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны поднимается выше и выше запоздалое солнце весны. 2.Маргарита поняла что летя над городом нужно быть очень внимательной. 3.А море Черное шумит не умолкая. Он тоже было побрел по воде, но достигнув глубокого места и не решаясь идти дальше остановился и жалобно рявкнул. 5.И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен только фрагмент материала. 23:22 Программа 'Начальная школа XXI в.' РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1-4 КЛАСС Пояснительная записка Программа по русскому языку разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.), с учетом авторской программы «Русский язык» для начальной школы, разработанной Л.Е. Ивановым, М.В. Кузнецовой, А.О. Евдокимовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Настоящая программа составлена на 675 часов в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на 4 года и является программой начального уровня обучения. Актуальность изучения программы курса «Русский язык» состоит в том, что русский язык является государственным языком Российской Федерации, родным языком русского народа, средством межнационального общения. То, что знает гражданин Российской Федерации о русском языке, в какой степени проявляет интерес к истории и развитию русского языка, его функционированию в современном мире, во многом определяет его интеллектуальный уровень и социальный статус как члена общества. Необходимость введения курса обусловлена требованиями нормативных документов. 2 класс) на тему: Контрольные и проверочные работы по русскому языку 'Начальная школа 21 века. Словарный диктант. Начальная школа 21 века. 3 класс 2 четверть диктант. Разделы: Русский язык, Начальная школа. Словарные слова №1. 1) Словарный диктант. Вробей, лсица, вдру, ягда, рбота, срока, псуда, тварищ. Составь три предложения с данными словами. Запиши в тетради только ответы через запятую. ТЕСТЫ по окружающему миру для 3 класса к учебнику А.А.Плешакова Тест № 1. Природа и мы 1. Подчеркни названия природных объектов: Ромашка линейка плитка машина горы шкаф глина птица облака тетрадь дерево дом 2. К неживой природе относятся: а) человек, животные, растения, грибы и микробы; б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и все то, что сделано его руками; в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег. К живой природе относятся: а) человек, животные, растения, грибы и микробы; б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и все то, что сделано его руками; в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что: а) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают; б) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают; в) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают. ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс А.А. Плешаков ФГОС часть 1.2. Животные - это: а) птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви; б) звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы; в) птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы. Природа в опасности! Из-за чего на Земле становится меньше лесов? А) из-за пожаров и стихийных бедствий; б) из-за изменения климата на Земле; в) из-за строительства городов, дорог, возделывания полей. Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека? А) прозрачные; б) бесцветные; в) чистые 3. Отчего загрязняется вода в реках и озерах? А) от использования воды в быту; б) от использования воды в производстве; в) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм. Что люди делают для спасения живой природы? А) создают заповедники, ботанические сады; б) создают бульвары и скверы; в) создают фермы, пасеки и птицефабрики. Что такое заповедники? А) заповедники - это участки земли, где всякая природа неприкосновенна; б) заповедники - это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира; в) заповедники - это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых. Тела, вещества, частицы 1. Что называют телом? А) все то, что сделано руками человека, называется телом; б) любой предмет, любое живое существо называется телом; в) любое растение, насекомое, птицу или животное называют телом. В какой строчке указаны только тела? А) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода; б) парта, доска, стол, стул, лампа; в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар. В какой строчке указаны только вещества? А) алюминий, железо, медь; б) алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз; в) кусок сахара, капля росы, кристалл соли. В какой строчке указаны только газообразные вещества? А) вода, крахмал, соль, перец; б) кефир, ряженка, хлор, фтор; в) азот, кислород, углекислый газ. В каких телах промежутки между частицами наибольшие? А) в твердых телах; б) в жидких телах; в) в газообразных телах. Воздух и его охрана 1. Какие вещества входят в состав воздуха? А) водород, медь, цинк; б) кислород, азот, углекислый газ; в) хлор, фтор, йод. Какой газ воздуха необходим для дыхания? А) азот; б) кислород; в) углекислый газ. Какими свойствами обладает воздух? А) Голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха. Б) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло. В) С ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры. В окнах для сохранения тепла устанавливают двой ные рамы. Какое свойство воздуха используется? А) при нагревании воздух расширяется; б) при охлаждении воздух сжимается; в) воздух плохо проводит тепло. Как нужно охранять воздух от загрязнения? А) Остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины. Запретить пользоваться автотранспортом. Превратить Землю в один огромный заповедник. Б) Фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ. Транспорт необходимо сделать экологически безопасным. В городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов. Берегите воду 1. Какое из веществ ты используешь в повседневной жизни больше всего? А) крахмал; б) воду; в) соль. Без чего невозможно вырастить урожай на полях? А) без тракторов, комбайнов, топлива; б) без минеральных удобрений, труда людей, прополки сорняков; в) без света, воздуха, воды. Какая вода нужна людям? А) прозрачная; б) бесцветная; в) чистая 4. Отчего загрязняется вода в реках и озерах? А) от использования воды в быту; б) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм; в) от использования воды на производстве. Что используют на заводах и фабриках для очистки воды? А) фильтры; б) пластиковые трубы; в) кислоты. Как разрушаются камни? Что происходит с водой при превращении ее в лед? А) вода, превращаясь в лед, расширяется; б) вода, превращаясь в лед, сжимается; в) с водой при превращении в лед ничего не происходит. Что происходит с камнями при нагревании? А) камни при нагревании расширяются; б) камни при нагревании сжимаются; в) с камнями при нагревании ничего не происходит, 3. За счет чего в скалах и в камнях образуются трещины? А) за счет нагревания скал, камней в теплые солнечные дни; б) за счет остывания скал, камней по ночам; в) за счет неравномерного расширения и сжатия скал, камней. Какие представители живой природы ускоряют разрушение скал? А) животные; б) растения; в) грибы и микробы. Что образуется при разрушении скал, камней? А) песок и глина; б) мрамор и гранит; в) вода и газ Тест № 7. Что такое почва? К какой природе можно отнести почву? А) к живой природе; б) к неживой природе; в) неживая и живая природа в почве соединяются. Из чего состоит почва? А) из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве; б) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей; в) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а также микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве. Что растения получают из почвы? А) перегной, песок, глину; б) воздух, воду, соли; в) остатки растений и животных. Что влияет на плодородие почвы? А) наличие в почве перегноя; б) наличие в почве воды; в) наличие в почве песка и глины. Благодаря чему перегной превращается в соли, необходимые для питания растений? А) благодаря животным, обитающим в почве; б) благодаря воде и воздуху, содержащимся в почве; в) благодаря микробам, живущим в почве. Какие живые существа обитают в почве? А) муравьи, мухи, тараканы; б) бабочки, жуки, мыши; в) дождевые черви, кроты, медведки. Разнообразие и жизнь растений 1. Как называется наука о растениях? А) ботаника; б) зоология; в) астрономия. Подчеркни названия хвойных растений одной чер той, цветковых растений - двумя чертами. Яблоня ель смородина сосна одуванчик можжевельник 3. Что растения получают из почвы? А) перегной, песок, глину; б) остатки растений и животных; в) воздух, воду, соли. Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал? А) наличие воды и углекислого газа; б) наличие почвы и воздуха; в) наличие света, воды и углекислого газа. 2 класс; 3 класс; 4. От земли до неба - Плешаков А.А. Скачать Атлас-определитель. Аннотация к книге 'Атлас-определитель 'От земли до неба. 4 класс трудно. Как называются эти породы собак? Напиши, пользуясь атласом-определителем «От земли до неба». Про кошек и собак. Заполните таблицу. Приведите не менее трёх примеров в каждом столбце. Для подбора примеров используйте атлас-определитель «От земли до неба». Про кошек и собак. Окружающий мир, 2 класс. Пользуясь атласом-определителем «От земли до неба». Окружающий мир атлас-определитель 'От земли до неба'. Этот атлас-определитель растений практически уникален. Во-первых, он для детей, во-вторых, в нем только самые известные и популярные растения, с которыми ребенок сталкивается в жизни. Неизменно возникает вопрос, а как называется эта трава или этот цветок и, зачастую, родители не могут ответить ребенку на его вопрос. Теперь ученик сам сможет найти ответ. Растения в атласе удобно расположены по произрастанию, и если интересующее растение растет у нас дома, скорее всего его нужно искать в разделе 'комнатные растения' и так далее. Атлас-определитель требуется и для подготовки домашнего задания по окружающему миру за 1-2 класс учащимся по программам Перспектива и школа России, где используются учебники Плешакова. На данной странице часть атласа-определителя, посвященная растениям. Диктанты по русскому. 8 класс - 18. Второстепенные члены предложения. Feb 20, 2016 - Диктанты по темам по русскому языку, 8 класс. Библиотека материалов. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Контрольный диктант №1 (входной). Однажды нам в подарок принесли берёзку, выкопанную с корнем. Мы посадили её в ящик с землёй. Контрольный диктант по русскому языку для 8 класса. Тема: Главные члены предложения. Примеры словарных диктантов по русскому языку для 8 класса с дополнительными заданиями. Контрольные диктанты 2 класс по теме «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях людей. Для обучающихся 8-х классов предлагаются тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием на весь учебный год. В диктантах учтены все основные тематические разделы учебной программы 8 класса по изучению видов простого осложнённого предложения. В грамматическом задании второй вариант содержит задания более сложные, чем первый. Этот вариант можно давать сильным обучающимся. Контрольный диктант по итогам I четверти Анды Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг. 4 Они поражают меняющимися пейзажами. Здесь увидишь непокорённые вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек. После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. Доезжаем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Стараемся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся вверх. Вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой вершине. Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе. 4 На многочисленных террасах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. Древний город зачаровывает нас. Палкевичу.) (121 слово.) Грамматическое задание 1. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант). Выполните синтаксический разбор предложения: Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг. 4 (1 вариант); Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе. 4 (2 вариант). Отъезд из замка Герцог получил немалое удовольствие, пригласив Дон Кихота и Санчо в замок и забавляясь их чудачеством. Но Дон Кихот начал тяготиться неволей и праздной жизнью, полагая, что настоящий, а не мнимый рыцарь, странствуя, не должен предаваться лени и беспрестанным увеселениям и сидеть сложа руки. Вот почему он попросил позволения уехать. Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком. 4 С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные. 4 Восседая на своем сером, Санчо был рад-радёхонек: герцогский управитель вручил ему, не скупясь, двести золотых. Учтиво поклонившись герцогу, а равно и всем присутствующим, Дон Кихот поворотил Росинанта и, сопровождаемый Санчо, выехал за ворота в открытое поле, говоря: — Со свободой, Санчо, несравнимы никакие сокровища! Де Сервантесу.) (126 слов.) Грамматическое задание 1. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых. Более 500 ГДЗ. Готовые Домашние Задания по Русскому языку. Канакина В.П. Купить и читать: Русский язык, 2 класс, Тесты, Михайлова С.Ю., 2016. Тестирование как один. На этой странице мы составили вопросы всероссийской олимпиады школьного тура по русскому языку для 2 класса с корректными ответами к ним. Тренировочные тесты можно применять на занятии в 2 классе, предоставив школьникам шанс систематизировать и лучше понять ранее пройденный материал, а также определить, насколько хорошо ученики готовы к олимпиаде. Определи, в каком слове звуков больше, чем букв: • А) совет • Б) песня • В) заяц • Г) слог 2. Определите количество слогов в слове блокировать: • А) 6 • Б) 4 • В) 3 • Г) 5 3. В каком слове есть согласный звук [т]? • А) смеётся • Б) лестница • В) поезд • Г) дом 4. В каком слове все согласные звуки твёрдые: • А) лето • Б) голубь • В) сорока • Г) девочка 5. В каких словах пишется непроизносимый согласный 'т'? • А) радосный • Б) небесный • В) месный • Г) опасный 6. Укажи слово с разделительным мягким знаком: • А) колцо • Б) ноч • В) обявление • Г) веселе 7. Какое слово написано верно? • А) машына • Б) ландыши • В) жытели • Г) циган 8. Какие слова нельзя переносить? • А) только слова, состоящие из одного слога • Б) слова, состоящие из одного слога, и слова из двух слогов, если один из них состоит только из одного гласного звука • В) все слова можно переносить • Г) все слова переносить нельзя 9. В каком слове допущена ошибка? • А) яайник • Б) чудо • В) мочялка 10. Укажи слово с разделительным мягким знаком: • А) коньки • Б) огонь • В) платье 11. Укажи слово с разделительным мягким знаком: • А) огоньки • Б) голубь • В) семья • Г) прочь 12. В каком слове пропущена буква А? • А) сдовник • Б) мрозный • В) мряк 13. Укажи группу слов с правильными вариантами переноса: • А) рас – ска – зы, ста – льной • Б) на – бро – сить, вью – га • В) ре – чу – шка, доб – рал – ся 14. Укажите слова с удвоенной согласной: • А) и(л; лл)юстрация • Б) мо(л; лл)одёжь • В) ка(с; сс)а • Г) и(с; сс)тория 15. Укажи слово, которое правильно разделено для переноса: • А) ст – ре – ла • Б) лужа – йка • В) Еле – на 16. Какое слово написано верно? • А) нош • Б) тетрать • В) утюг • Г) сапок 17. В каком слове ударение падает на третий слог? • А) уравнение • Б) тревога • В) букварь • Г) утварь 18. В каком слове пропущена буква С? • А) но • Б) парово • В) моро • Г).десь 19. В каком слове пропущена буква Е? • А) грбок • Б) дерво • В) снеет 20. Как называется предложение, в конце которого стоит вопросительный знак? • А) повествовательное • Б) вопросительное • В) восклицательное Ответы к всероссийской олимпиаде по русскому языку 2 класс В этой таблице представленны ответы на вопросы по русскому языку к школьному этапу всеройссийской олимпиады Номер задания Правильный ответ 1 В 2 Б 3 В 4 А 5 АВ 6 Г 7 Б 8 Б 9 В 10 В 11 В 12 А 13 Б 14 АВ 15 В 16 В 17 А 18 А 19 Б 20 Б. Сборник мастер классов - свадебная книга пожеланий. МК пошагово с фото - как сделать. Мастер-класс Ольги Качуровской расскажет, как сделать свадебную книгу пожеланий своими. Решила продублировать мастер-класс по книге пожеланий, подготовленный для блога FANTASY. Блог где-нибудь 'на стороне' не веду. Да и не планирую. Вполне хватает делиться творчеством 'для души' - тут в СМ, и по 'работе', для заказчиков - ВКонтакте. Но хотелось все свои мастер-классы 'собрать' где-то в одном месте. Поэтому - вот. Дублирую - вдруг кому понадобится. Кстати, порой возникают какие-то вопросы, ответ на который здесь невозможен в силу правил сайта. К примеру - 'где/почему/за сколько' - про покупки тех или иных материалов, инструментов. Ответы на такие вопросы (исключительно на своём опыте) - я порой пишу в той самой группе, что у меня 'для заказчиков'. Пишу не для рекламы группы. Ни в коем случае (повторюсь, она у меня для заказчиков. А жители СМ - мои коллеги)))). Просто порой затруднительно отвечать на одни и те же вопросы каждому написавшему мне на электронку, как и у всех занятых рукоделием - у меня 'дефицит свободного времени'. Но я не к тому, что 'не надо мне писать - мне некогда'. Просто теперь я стараюсь отвечать публично;-))) Хватит предисловий. Теперь - подробнее о книгах пожеланий. Точнее - о том, как я их делаю) Фотографий получилось очень много. Но не 'пугайтесь' - дольше рассказать и показать, чем сделать)))) У каждого 'сложившегося' мастера, пожалуй, уже есть свой 'арсенал' приёмов. Но тем не менее, я постаралась очень подробно всё отфотографировать и описать, т.к. Этот МК ориентирован скорее на новичков. Думаю, им будут полезны многие нюансы. Сужу по себе - мне всегда любопытно не просто посмотреть процесс, а узнать то, что обычно упоминается вскользь - без точных характеристик. А какую именно бумагу использует мастер, какой клей - и что им приклеивает, на чем печатает, где купил и т.п.? Эти нюансы чаще всего подробно не рассказываются. Иначе все мастер-классы были бы 'километровыми')))) В общем, именно такой - длиннющий МК выношу на ваш суд! А там посмотрим - нужны они. Такие огромные. Или нет))) Формат книги - 20*20 см. В ней - 20 листов, т.е. 40 страничек для записи пожеланий и напутствий новоиспеченным супругам. Количество страничек можно и увеличить, конечно. При индивидуальном заказе - необходимое количество страничек я 'считаю' не по числу гостей, а по количеству приглашений. Для начала - подробно о материалах. Для обложки: - 2 детали 20×20 см - из переплётного (или пивного) картона толщиной 1,5 мм - 2 детали 24×24 см - из бумаги плотностью не менее 120гр. - 2 детали 18,5*18,5 см - из дизайнерского картона - для фона лицевой части обложки (у меня это бумага - Shyne Rose, 290гр.) - 4 детали 19,5*19,5 см - из дизайнерского картона - для подложки (у меня это Sirio Pearl Platinum, плотность 300гр.) - небольшой кусочек такой же бумаги, но плотностью 125гр - 5,5*18,5см - для дырокольной полоски, которой я декорировала 'спинку' книги. - бумага для печати страниц книги - 22 листа формата А4 (у меня XEROX Colotech Plus, плотностью 160гр (ниже будет фото))) Для декора: - металлические кольца - для крепления обложки и страниц - у меня такие - диаметром 3 см - люверсы - у меня вот такие - серого цвета))) - атласная лента шириной 2,5 см - нужно 20 см - полубусины - штемпельные подушечки: розовая - для тонирования цветов и черная - с пигментными чернилами - для надписи - штамп с надписью для фото - акриловый блок для штампа - цветы. Инструменты для любимой машинки: - папка для тиснения 'Завитки' от Scrapberry's - Die-namics Faux Crochet Border - нож-бордюр, его вырубкой прикрывала стык деталей фона на обложке. Этот нож купила как альтернативу краевому дыроколу - когда нужна деталь из картона плотностью выше 160гр., т.к. Большинство дыроколов рассчитаны на работу с бумагой не более 160 гр. - нож от Marianne Design - Bloemen en bladeren LR0156 - нож от Memory Box - Amira Flourish - один из самых часто востребованных у меня (в этой работе им декорирован первый разворот книги) - ножи для изготовления рамочек от Spellbinders: 'Opulent Ovals', Decorative Labels Eight, S5-148 и Labels Eight, S5-019 - ножи-листики от Magnolia - Rose Leaf - маленькие завитки от Joy! Craft Dies - Oval Frames 6002/0258. Кстати говоря, нож-рамочка из этого набора режет не очень:-(((. Клеевые материалы: - клеевой пистолет - у меня - «UHU» Creativ - глосси-акцент для приклеивания вырубки и создания 'капелек росы' на цветочной композиции - клей ПВА 'LEEHO' - также отлично приклеивает вырубку, полубусины. Кстати, клеевые полубусины я всегда дополнительно проклеиваю клеем - т.к. Они недостаточно крепко держатся на своей 'родной клеевой подложке'. - клей Момент-Кристалл - ими приклеены почти все детали фонов и подложки - двусторонний скотч - шириной 1 см (для ленты) и 5 см (для приклеивания распечатанных страничек на форзацы) - скотч на вспененной основе (им приподняты рамки на обложке). Инструменты прочие: - дотс - палочка для биговки. Куплен в отделе товаров для маникюра))) - костяная биговальная палочка - ножницы - на фото - с тефлоновым покрытием. На мой взгляд, их свойства слегка преувеличены)) Во всяком случае - у этого производителя (вот только его наименование - за давностью покупки - не вспомню, к сожалению:((( - пинцет - канцелярский нож - у меня фирмы Olfa. Из всех подобных - ножи этого производителя мне нравятся больше всех. Уж я их 'перепробовала' немало)))) Ведь помимо скрапа - давно и всерьёз увлечена вырезанием из бумаги)))) Одно неудобно - инструменты этого производителя встречала только в специализированных интернет-магазинах. А доставка у них здОрово 'кусается' - её стоимость фиксированная - 400 руб. Причем неважно, даже если тебе нужен всего 1 ножичек:-((( Выход один - 'кооперироваться' с подругами-мастерицами. - краевой дырокол от Martha Stewart - Punch Around the Page Set - Cherished - обожаю этот наборчик - простой, и в то же время элегантный - уместен в любой работе - дырокол угла для фото - для установки лювесов и пробивания отверстий для колец - Crop-A-Dile II Big Bite Punch от We R Memory - макетный коврик для резки. Он нужен абсолютно в каждой работе. Это, на мой взгляд, вообще самый-самый нужный инструмент при работе с бумагой. Пивной или переплётный картон (впрочем как и дизайнерский) покупаю в представительстве компании 'Берег' - в нашем городе. При покупке прошу их сразу нарезать в нужные мне форматы. В данном случае это 20*20 см - для картона. 2.и 24*24 см для бумаги, которой буду оборачивать заготовку. Кстати говоря, оборачиваю картон разной бумагой, но удобнее всего мне работать с Imitlin - это бумага переплётного качества, повышенной износостойкости, при этом её плотность всего 125 гр. (что облегчает 'процесс обёртывания' заготовок и все уголки смотрятся очень аккуратно). Детали фона вырезаю с запасом 18,5*19 см. В готовом виде деталь должна быть размером 18,5*18,5 см. Но при тиснении размер детали слегка меняется - увеличивается, уменьшается, или остаётся прежним. Урок по теме Теорема Виета. Теоретические материалы и задания Алгебра, 8 класс. ЯКласс — онлайн-школа нового поколения. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Алгебра, 8 класс, Часть 1, Мордкович А.Г. Решебник ГДЗ по Алгебре 8 класс Мерзляк, правильные ответы и решения, готовое домашнее. ГДЗ (решебник) по алгебре 8 класс дидактические материалы Жохов Макарычев М.: 2014 - 288с. М.: 2012 - 256с. «Решебник» содержит ответы ко всем заданиям и упражнениям из «Дидактических материалов по алгебре 8 класс»; подробно разобраны методы и способы их решения. «Решебник» адресован исключительно родителям учащихся, для проверки домашних заданий и помощи в решении задач. За короткое время родители смогут стать вполне эффективными домашними репетиторами. Формат: pdf ( 20 14, 2 88с., Ерин В.К.) Размер: 3,5 Мб Смотреть, скачать: Формат: pdf ( 20 12, 2 56с., Морозов А.В.) Размер: 2,1 Мб Смотреть, скачать: Формат: pdf ( 2005, 224с., Федоскина Н.С.) Размер: 1,7 Мб Смотреть, скачать: Оглавление Самостоятельные работы 4 Вариант 1 4 С-1. Преобразование целого выражения в многочлен (повторение) 4 С-2. Разложение на множители (повторение) 5 С-3. Целые и дробные выражения 6 С-4. Основное свойство дроби. Сокращение дробей 7 С-5. Сокращение дробей (продолжение) 9 С-6. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями 10 С-7. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 12 С-8. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (продолжение) 14 С-9. Умножение дробей 16 С-10. Деление дробей 17 С-11. Все действия с дробями 18 С-12. Функция 19 С-13. Рациональные и иррациональные числа 22 С-14. Арифметический квадратный корень 23 С-15. Решение уравнений вида х2=а 27 С-16. Нахождение приближенных значений квадратного корня 29 С-17. Функция у= /х 30 С-18. Квадратный корень из произведения. Произведение корней 31 С-19. Квадратный корень из дроби. Частное корней 33 С-20. Квадратный корень из степени 34 С-21. Вынесение множителя из-под знака корня Внесение множителя под знак корня 37 С-22. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни 39 С-23. Уравнения и их корни 42 С-24. Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения 43 С-25. Решение квадратных уравнений 45 С-26. Решение квадратных уравнений (продолжение) 47 С-27. Теорема Виета 49 С-28. Решение задач с помощью квадратных уравнений 50 С-29. Разложение квадратного трехчлена на множители. Биквадратные уравнения 51 С-30. Дробные рациональные уравнения 53 С-31. Решение задач с помощью рациональных уравнений 58 С-32. Сравнение чисел (повторение) 59 С-33. Свойства числовых неравенств 60 С-34. Сложение и умножение неравенств 62 С-35. Доказательство неравенств 63 С-36. Оценка значения выражения 65 С-37. Оценка погрешности приближения 66 С-38. Округление чисел 67 С-39. Относительная погрешность 68 С-40. Пересечение и объединение множеств 68 С-41. Числовые промежутки 69 С-42. Решение неравенств 74 С-43. Решение неравенств (продолжение) 76 С-44. Решение систем неравенств 78 С-45. Решение неравенств 81 С-46. Уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля 83 С-47. Степень с целым показателем 87 С-48. Преобразование выражений, содержащих степени с целым показателем 88 С-49. Стандартный вид числа 91 С-50. Запись приближенных значений 92 С-51. Элементы статистики 93 С-52. Понятие функции. График функции (повторение) 95 С-53. Определение квадратичной функции 99 С-54. Функция у=ах2 100 С-55. График функции у=ах2+Ьж+с 101 С-56. Решение квадратных неравенств 102 С-57. Метод интервалов 105 Вариант 2 108 С-1. Преобразование целого выражения в многочлен (повторение) 108 С-2. Разложение на множители (повторение) 109 С-3. Целые и дробные выражения ПО С-4. Основное свойство дроби. Сокращение дробей 111 С-5. Сокращение дробей (продолжение) 112 С-6. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями 114 С-7. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 116 С-8. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (продолжение) 117 С-9. Умножение дробей 118 С-10. Деление дробей 119 С-11. Все действия с дробями 120 С-12. Функция 121 С-13. Рациональные и иррациональные числа 123 С-14. Арифметический квадратный корень 124 С-15. Решение уравнений вида х2=а 127 С-16. Нахождение приближенных значений квадратного корня 129 С-17. Функция y=Vx 130 С-18. Квадратный корень из произведения. Произведение корней 131 С-19. Квадратный корень из дроби. Частное корней 133 С-20. Квадратный корень из степени 134 С-21. Вынесение множителя из-под знака корня Внесение множителя под знак корня 137 С-22. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни 138 С-23. Уравнения и их корни 141 С-24. Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения 142 С-25. Решение квадратных уравнений 144 С-26. Решение квадратных уравнений (продолжение) 146 С-27. Теорема Виета 148 С-28. Решение задач с помощью квадратных уравнений 149 С-29. Разложение квадратного трехчлена на множители. Биквадратные уравнения 150 С-30. Дробные рациональные уравнения 152 С-31. Решение задач с помощью рациональных уравнений 157 С-32. Сравнение чисел (повторение) 158 С-33. Свойства числовых неравенств 160 С-34. Сложение и умножение неравенств 161 С-35. Доказательство неравенств 162 С-36. Оценка значения выражения 163 С-37. Оценка погрешности приближения 165 С-38. Округление чисел 165 С-39. Относительная погрешность 166 С-40. Пересечение и объединение множеств 166 С-41. Числовые промежутки 167 С-42. Решение неравенств 172 С-43. Решение неравенств (продолжение) 174 С-44. Решение систем неравенств 176 С-45. Решение неравенств 179 С-46. Уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля 181 С-47. |